{"id":9322,"date":"2022-01-19T14:33:13","date_gmt":"2022-01-19T12:33:13","guid":{"rendered":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/?page_id=9322"},"modified":"2022-02-01T19:47:18","modified_gmt":"2022-02-01T17:47:18","slug":"competence-map","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/pt\/competence-map\/","title":{"rendered":"Mapa de compet\u00eancias"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” background_color=”#ffe187″ background_image=”https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/competences1.jpg” min_height=”25em” custom_padding=”0px||0px||false|false” animation_style=”fade” animation_duration=”750ms” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” custom_padding=”3em||3em||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” text_font=”Montserrat||||||||” text_text_color=”#e8e8e8″ text_font_size=”2.2em” text_line_height=”1.6em” header_font=”Montserrat||||||||” background_color=”RGBA(0,0,0,0)” use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_start=”rgba(0,0,0,0.58)” background_color_gradient_end=”rgba(0,0,0,0.64)” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”1em|0em|1em|1em|true|false” animation_style=”zoom” animation_duration=”600ms” animation_intensity_zoom=”72%” border_radii=”on|15px|15px|15px|15px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MAPA DE COMPET\u00caNCIAS<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” text_font=”Montserrat||||||||” text_text_color=”#e8e8e8″ text_font_size=”2.2em” text_line_height=”1.6em” header_font=”Montserrat||||||||” background_color=”RGBA(0,0,0,0)” use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_start=”rgba(0,0,0,0.59)” background_color_gradient_end=”rgba(0,0,0,0.8)” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”1em|1em|1em|1em|true|true” animation_style=”zoom” animation_duration=”600ms” animation_intensity_zoom=”72%” border_radii=”on|15px|15px|15px|15px” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

ESTUDAR<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” background_color=”RGBA(0,0,0,0)” custom_padding=”1em||1em||true|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”2_3,1_3″ _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” custom_padding=”||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”2_3″ _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” animation_style=”slide” animation_direction=”bottom” animation_duration=”700ms” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Mapa de compet\u00eancias<\/h2>\n

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Baixar<\/a><\/div>\n
\"\"<\/a><\/div>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” background_color=”#FFFFFF” custom_padding=”28px|2em||2em|false|true” animation_style=”zoom” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”1px” border_color_all=”#c4c4c4″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.9.2″ _module_preset=”default” custom_margin=”|0px||0px|false|true” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
M\u00d3DULO<\/strong><\/td>\n\n

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

O m\u00f3dulo tem os seguintes pontos:<\/em><\/p>\n<\/td>\n

CONHECIMENTOS A ADQUIRIR<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

CONHECIMENTOS<\/span><\/strong><\/p>\n

Depois de completar este m\u00f3dulo, o formando dever\u00e1 saber:<\/em><\/p>\n<\/td>\n

\n

COMPET\u00caNCIAS<\/span><\/strong><\/p>\n

Depois de completar este modulo, o formando dever\u00e1 ser capaz de:<\/em><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

1. Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/td>\ndefini\u00e7\u00e3o do Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\ndefinir Modelos de Neg\u00f3cio<\/td>\ninterpretar a defini\u00e7\u00e3o de Modelos de Neg\u00f3cio<\/td>\n<\/tr>\n
a utilidade e os benef\u00edcios de um Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\ndescrever a utilidade e os benef\u00edcios de um Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\navaliar a utilidade e os benef\u00edcios de um modelo de neg\u00f3cio<\/td>\n<\/tr>\n
os elementos do Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\ndescrever os elementos do Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\naplicar os elementos do Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\n<\/tr>\n
2. Segmentos de Clientes<\/strong><\/a><\/td>\ndefini\u00e7\u00e3o de Segmentos de Clientes<\/td>\ncompreender o que \u00e9 um Segmento de Cliente<\/td>\ninterpretar o que \u00e9 um Segmento de Cliente<\/td>\n<\/tr>\n
a import\u00e2ncia dos Segmentos de Clientes num Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\nperceber a import\u00e2ncia dos Segmentos de Clientes num Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\nreconhecer a import\u00e2ncia dos Segmentos de Clientes num Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\n<\/tr>\n
diferentes modelos de Segmentos de Clientes<\/td>\nconhecer diferentes modelos de Segmentos de Clientes<\/td>\nanalisar diferentes modelos de Segmentos de Clientes<\/td>\n<\/tr>\n
o impacto que os diferentes Segmentos de Clientes podem ter noutras partes do Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\nreconhecer como os diferentes Segmentos de Clientes podem ter impacto noutras partes do Modelo de Neg\u00f3cio.<\/td>\ndelinear o impacto que os diferentes Segmentos de Clientes podem ter noutras partes do Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\n<\/tr>\n
3. Proposta de Valor<\/strong><\/a><\/td>\no conceito de Proposta de Valor<\/td>\ndefinir o conceito de Proposta de Valor<\/td>\naplicar o conceito de Proposta de Valor<\/td>\n<\/tr>\n
elementos de uma Proposta de Valor<\/td>\nindicar os elementos de uma Proposta de Valor<\/td>\ninterpretar os elementos de uma Proposta de Valor<\/td>\n<\/tr>\n
tipos de Propostas de Valor<\/td>\nidentificar tipos de Propostas de Valor<\/td>\naplicar diferentes tipos de Propostas de Valor<\/td>\n<\/tr>\n
exemplos de algumas das Propostas de Valor mais conhecidas no mercado<\/td>\napresentar exemplos de algumas das Propostas de Valor mais conhecidas no mercado<\/td>\naplicar as Propostas de Valor mais conhecidas no mercado<\/td>\n<\/tr>\n
Propostas de Valor mais adequadas para satisfazer as necessidades do cliente<\/td>\nanalisar a Proposta de Valor mais adequada para satisfazer as necessidades do cliente<\/td>\nselecionar as Propostas de Valor mais adequadas para satisfazer as necessidades do cliente<\/td>\n<\/tr>\n
4. Canais<\/strong><\/a><\/td>\nas diferentes fases de comunica\u00e7\u00e3o relacionadas com os Canais e os seus objetivos<\/td>\nreconhecer cada uma das diferentes fases de comunica\u00e7\u00e3o relacionadas com os Canais e os seus objetivos<\/td>\ninterpretar cada uma das diferentes fases de comunica\u00e7\u00e3o relacionadas com os Canais e os seus objetivos<\/td>\n<\/tr>\n
a diferen\u00e7a entre os Canais de comunica\u00e7\u00e3o relacionados com a publicidade (consci\u00eancia, avalia\u00e7\u00e3o e apoio ao cliente p\u00f3s-venda) e as fases relacionadas com o posto (aquisi\u00e7\u00e3o e entrega)<\/td>\ndistinguir entre os Canais de comunica\u00e7\u00e3o relacionados com a publicidade (consci\u00eancia, avalia\u00e7\u00e3o e apoio ao cliente p\u00f3s-venda) e as fases relacionadas com o posto (aquisi\u00e7\u00e3o e entrega)<\/td>\ndistinguir entre os Canais de comunica\u00e7\u00e3o relacionados com a publicidade e as fases relacionadas com o posto<\/td>\n<\/tr>\n
os diferentes Canais para divulgar a Proposta de Valor da Organiza\u00e7\u00e3o<\/td>\nanalisar diferentes Canais para divulgar a Proposta de Valor da Organiza\u00e7\u00e3o<\/td>\nvalorizar diferentes Canais como forma de divulgar a Proposta de Valor da Organiza\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
os Canais atuais como forma de melhorar a comunica\u00e7\u00e3o com todos os Segmentos de Clientes<\/td>\nexaminar e avaliar os Canais atuais para melhorar a comunica\u00e7\u00e3o com todos os Segmentos de Clientes, e assim melhorar a Rela\u00e7\u00e3o com o Cliente<\/td>\nexaminar e avaliar os Canais atuais para melhorar a comunica\u00e7\u00e3o com todos os Segmentos de Clientes e, consequentemente, melhorar a Rela\u00e7\u00e3o com o Cliente<\/td>\n<\/tr>\n
os Canais como meio de comunica\u00e7\u00e3o para potenciar a Rela\u00e7\u00e3o com os Clientes e a ajudar na cria\u00e7\u00e3o de valor<\/td>\nconsolidar e adaptar os Canais, com os Segmentos de Clientes, potenciando a Rela\u00e7\u00e3o com os Clientes e a cria\u00e7\u00e3o de valor<\/td>\nconsolidar e adaptar os Canais com os Segmentos de Clientes, potenciando a Rela\u00e7\u00e3o com os Clientes e a cria\u00e7\u00e3o de valor<\/td>\n<\/tr>\n
o desenvolvimento de estrat\u00e9gias futuras rent\u00e1veis, e Canais inovadores<\/td>\nTer criatividade em desenvolver estrat\u00e9gias rent\u00e1veis e Canais inovadores<\/td>\naplicar a criatividade para desenvolver estrat\u00e9gias futuras rent\u00e1veis e Canais inovadores<\/td>\n<\/tr>\n
5. Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes<\/strong><\/a><\/td>\na defini\u00e7\u00e3o de Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes<\/td>\ndefinir Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes<\/td>\ninterpretar a defini\u00e7\u00e3o de Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes<\/td>\n<\/tr>\n
a import\u00e2ncia das Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes no Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\nexplicar a import\u00e2ncia das Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes no Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\navaliar a import\u00e2ncia das Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes no Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\n<\/tr>\n
diferentes modelos de Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes<\/td>\nexemplificar diferentes modelos de Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes<\/td>\nutilizar diferentes modelos de Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes<\/td>\n<\/tr>\n
o impacto que as diferentes Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes podem ter noutros componentes do Modelo de Neg\u00f3cio Canvas e vice-versa<\/td>\ndescrever e avaliar como as diferentes Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes podem ter impacto noutros componentes do Modelo de Neg\u00f3cio Canvas e vice-versa<\/td>\nreconhecer o impacto que as diferentes Rela\u00e7\u00f5es com os Clientes podem ter noutros componentes do Modelo de Neg\u00f3cio Canvas e vice-versa<\/td>\n<\/tr>\n
6. Fluxos de Rendimento<\/strong><\/a><\/td>\no bloco dos Fluxos de Rendimento e a sua rela\u00e7\u00e3o com outros blocos<\/td>\ndescrever as aplica\u00e7\u00f5es do bloco dos Fluxos de Rendimento e a sua rela\u00e7\u00e3o com outros blocos<\/td>\naplicar o bloco dos Fluxos de Rendimento e a sua rela\u00e7\u00e3o com outros blocos<\/td>\n<\/tr>\n
pontos fortes e fracos de Fluxos de Rendimento<\/td>\navaliar os atuais Fluxos de Rendimento para avaliar os pontos fortes e fracos<\/td>\navaliar os atuais Fluxos de Rendimento para avaliar os pontos fortes e fracos<\/td>\n<\/tr>\n
o valor dos Fluxos de Rendimento e a sua relev\u00e2ncia para a estrat\u00e9gia organizacional<\/td>\navaliar o valor dos Fluxos de Rendimento e a sua relev\u00e2ncia para a estrat\u00e9gia organizacional<\/td>\navaliar o valor dos Fluxos de Rendimento e a sua relev\u00e2ncia para a estrat\u00e9gia organizacional<\/td>\n<\/tr>\n
melhoria da comunica\u00e7\u00e3o com todos os Segmentos de Clientes atrav\u00e9s de Fluxos de Rendimento<\/td>\nanalisar e criticar os atuais Fluxos de Rendimento para melhorar a comunica\u00e7\u00e3o com todos os Segmentos de Clientes e as rela\u00e7\u00f5es com estes<\/td>\nanalisar e criticar os atuais Fluxos de Rendimento para melhorar a comunica\u00e7\u00e3o com todos os Segmentos de Clientes e as rela\u00e7\u00f5es com estes<\/td>\n<\/tr>\n
Fluxos de Rendimento inovadores<\/td>\ncompreender o m\u00f3dulo dos Fluxos de Rendimento<\/td>\ndominar o m\u00f3dulo dos Fluxos de Rendimento para desenvolver Fluxos de Rendimento inovadores<\/td>\n<\/tr>\n
7. Recursos-Chave<\/strong><\/a><\/td>\ndefini\u00e7\u00e3o de Recursos-Chave<\/td>\ncompreender o que s\u00e3o Recursos-Chave<\/td>\ncompreender o que s\u00e3o Recursos-Chave<\/td>\n<\/tr>\n
a import\u00e2ncia dos Recursos-Chave no Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\ncompreender a import\u00e2ncia dos Recursos-Chave no Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\navaliar a import\u00e2ncia dos Recursos-Chave no Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\n<\/tr>\n
diferentes tipos de Recursos-Chave<\/td>\ndistinguir entre os diferentes tipos de Recursos-Chave<\/td>\naplicar os diferentes tipos de Recursos-Chave<\/td>\n<\/tr>\n
desenvolvimento da Proposta de Valor atrav\u00e9s dos Recursos-Chave<\/td>\navaliar quais os Recursos-Chave que criam a Proposta de Valor<\/td>\navaliar quais os Recursos-Chave que criam a Proposta de Valor<\/td>\n<\/tr>\n
8. Atividades-Chave<\/strong><\/a><\/td>\no conceito de Atividades-Chave<\/td>\ndefinir o conceito de Atividades-Chave dentro do Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\ncompreender o conceito de Atividades-Chave dentro do Modelo de Neg\u00f3cio Canvas<\/td>\n<\/tr>\n
as principais Atividades-Chave de uma empresa<\/td>\nidentificar as principais Atividades-Chave dentro de uma empresa<\/td>\nidentificar as principais Atividades-Chave dentro de uma empresa<\/td>\n<\/tr>\n
as principais Atividades-Chave necess\u00e1rias para atingir o objetivo da empresa<\/td>\nidentificar as Atividades-Chave relevantes para alcan\u00e7ar os objetivos de uma empresa<\/td>\naplicar as Atividades-Chave relevantes para alcan\u00e7ar os objetivos de uma empresa<\/td>\n<\/tr>\n
a import\u00e2ncia das Atividades-Chave na defini\u00e7\u00e3o da Proposta de Valor<\/td>\ndemonstrar a import\u00e2ncia das Atividades-Chave na defini\u00e7\u00e3o da Proposta de Valor<\/td>\nreconhecer a import\u00e2ncia das Atividades-Chave na defini\u00e7\u00e3o da Proposta de Valor<\/td>\n<\/tr>\n
a rela\u00e7\u00e3o entre as Atividades-Chave e a Proposta de Valor de uma empresa<\/td>\nexplicar a rela\u00e7\u00e3o entre as Atividades-Chave e a Proposta de Valor de uma empresa<\/td>\ndistinguir a rela\u00e7\u00e3o entre as Atividades-Chave e a Proposta de Valor de uma empresa<\/td>\n<\/tr>\n
as Atividades-Chave adequadas \u00e0 Proposta de Valor<\/td>\nsaber discriminar as Atividades-Chave relevantes para a Proposta de Valor<\/td>\nfocar apenas nas Atividades-Chave relevantes para a Proposta de Valor<\/td>\n<\/tr>\n
9. Parcerias-Chave<\/strong><\/a><\/td>\nconceito de Parcerias-Chave<\/td>\ndefinir o conceito de Parcerias-Chave<\/td>\ninterpretar o conceito de Parcerias-Chave<\/td>\n<\/tr>\n
os principais acordos de parceria e as respetivas vantagens e desvantagens<\/td>\nidentificar os principais acordos de parceria e as respetivas vantagens e desvantagens<\/td>\nvalorizar os principais acordos de parceria e as respetivas vantagens e desvantagens<\/td>\n<\/tr>\n
Parcerias-Chave para apoiar as opera\u00e7\u00f5es da empresa<\/td>\nidentificar Parcerias-Chave para apoiar as opera\u00e7\u00f5es da empresa<\/td>\navaliar as Parcerias-Chave necess\u00e1rias para apoiar as opera\u00e7\u00f5es da empresa<\/td>\n<\/tr>\n
import\u00e2ncia das Parcerias-Chave para satisfazer as necessidades dos clientes<\/td>\nreconhecer a import\u00e2ncia das Parcerias-Chave para satisfazer as necessidades dos clientes<\/td>\nanalisar a import\u00e2ncia das Parcerias-Chave para satisfazer as necessidades dos clientes<\/td>\n<\/tr>\n
a rela\u00e7\u00e3o entre os parceiros para criar valor conjunto<\/td>\nexplicar a rela\u00e7\u00e3o entre os parceiros para criar valor conjunto<\/td>\nverificar a rela\u00e7\u00e3o entre os parceiros para criar valor conjunto<\/td>\n<\/tr>\n
o papel das Parcerias-Chave<\/td>\nanalisar o papel das Parcerias-Chave<\/td>\nanalisar o papel das Parcerias-Chave<\/td>\n<\/tr>\n
minimiza\u00e7\u00e3o de falhas de uma empresa atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de parcerias<\/td>\nescolher o(s) parceiro(s) mais adequado(s) para reduzir as falhas da empresa<\/td>\nescolher o(s) parceiro(s) mais adequado(s) para reduzir as falhas da empresa<\/td>\n<\/tr>\n
condi\u00e7\u00f5es para um acordo ben\u00e9fico para a empresa<\/td>\nestabelecer condi\u00e7\u00f5es para um acordo ben\u00e9fico para a empresa<\/td>\nestabelecer condi\u00e7\u00f5es para um acordo ben\u00e9fico para a empresa<\/td>\n<\/tr>\n
10. Estrutura de Custos<\/strong><\/a><\/td>\ndefini\u00e7\u00e3o e exemplos de custos vari\u00e1veis<\/td>\ndefinir e dar exemplos de custos vari\u00e1veis<\/td>\ninterpretar e dar exemplos de custos vari\u00e1veis<\/td>\n<\/tr>\n
defini\u00e7\u00e3o e exemplos de custos fixos<\/td>\ndefinir e dar exemplos de custos fixos<\/td>\ninterpretar e dar exemplos de custos fixos<\/td>\n<\/tr>\n
diferen\u00e7a entre custos fixos e custos vari\u00e1veis<\/td>\ndiferenciar custos fixos de custos vari\u00e1veis<\/td>\naveriguar a diferen\u00e7a entre custos fixos e vari\u00e1veis<\/td>\n<\/tr>\n
c\u00e1lculo de custos vari\u00e1veis<\/td>\ncalcular os custos vari\u00e1veis<\/td>\ncalcular os custos vari\u00e1veis<\/td>\n<\/tr>\n
c\u00e1lculo de custos fixos<\/td>\ncalcular os custos fixos<\/td>\ncalcular os custos fixos<\/td>\n<\/tr>\n
otimiza\u00e7\u00e3o de custos da empresa<\/td>\notimizar os custos da empresa<\/td>\notimizar os custos da empresa<\/td>\n<\/tr>\n
11. Valores C\u00edvicos e Profissionais<\/strong><\/a><\/td>\no significado de Valores C\u00edvicos e Profissionais<\/td>\ncompreender o significado de Valores C\u00edvicos e Profissionais<\/td>\naveriguar o significado de Valores C\u00edvicos e Profissionais<\/td>\n<\/tr>\n
um neg\u00f3cio como um compromisso social e pol\u00edtico<\/td>\ncompreender um neg\u00f3cio como um compromisso social e pol\u00edtico, para al\u00e9m de um compromisso econ\u00f3mico<\/td>\nanalisar um neg\u00f3cio como um compromisso social e pol\u00edtico, para al\u00e9m de um compromisso econ\u00f3mico<\/td>\n<\/tr>\n
a import\u00e2ncia de integrar Valores C\u00edvicos e Profissionais num Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\ncompreender a import\u00e2ncia de integrar Valores C\u00edvicos e Profissionais num Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\navaliar a import\u00e2ncia de integrar Valores C\u00edvicos e Profissionais num Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\n<\/tr>\n
os benef\u00edcios de integrar Valores C\u00edvicos e Profissionais noutras partes do Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\ncompreender os benef\u00edcios de integrar Valores C\u00edvicos e Profissionais noutras partes do Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\navaliar os benef\u00edcios de integrar Valores C\u00edvicos e Profissionais noutras partes do Modelo de Neg\u00f3cio<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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ERASMUS+ KA2 Strategic Partnerships for adult education Poland<\/strong>
\nEste projeto recebeu financiamento da Comiss\u00e3o Europeia no \u00e2mbito do programa Erasmus + \u201cEntender e Desenvolver Modelos de Neg\u00f3cio na Era da Globaliza\u00e7\u00e3o\u201d (No.2019-1-PL01-KA204-064951). O apoio da Comiss\u00e3o Europeia \u00e0 produ\u00e7\u00e3o desta publica\u00e7\u00e3o n\u00e3o constitui um aval do seu conte\u00fado, que reflete unicamente o ponto de vista dos autores, e a Comiss\u00e3o n\u00e3o pode ser considerada respons\u00e1vel por eventuais utiliza\u00e7\u00f5es que possam ser feitas com as informa\u00e7\u00f5es nela contidas.<\/span><\/p>\n

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PROJETO E CR\u00c9DITOS<\/p>\n

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Copyright @2021 – businessmodels.eu<\/a><\/p>\n

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MAPA DE COMPET\u00caNCIASESTUDARMapa de compet\u00eanciasBaixar M\u00d3DULO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM \u00a0 O m\u00f3dulo tem os seguintes pontos: CONHECIMENTOS A ADQUIRIR CONHECIMENTOS Depois de completar este m\u00f3dulo, o formando dever\u00e1 saber: COMPET\u00caNCIAS Depois de completar este modulo, o formando dever\u00e1 ser capaz de: 1. Introdu\u00e7\u00e3o defini\u00e7\u00e3o do Modelo de Neg\u00f3cio definir Modelos de Neg\u00f3cio interpretar a defini\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"folder":[126],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9322"}],"collection":[{"href":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9322"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9322\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16514,"href":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9322\/revisions\/16514"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9322"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/probm2.cti.ugal.ro\/site\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=9322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}